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Mentiras sobre Chernobyl em 1986 e sobre a guerra na Ucrânia 2022: toxicidade para a mente em desenvolvimento
Por Antônia Grimalt

Uma infância é pintada por uma paleta de ilusões – que o mundo é seguro, os adultos são justos e o futuro é brilhante. [1]
Sophia Moskalenko 2 de julho de 2019

"Eu era filho de Chernobyl. 

Em 26 de abril de 1986, quando o reator nº 4 de Chernobyl explodiu, eu era uma criança de 10 anos que morava a 60 quilômetros de distância, na cidade ucraniana soviética de Kyiv. Era um sábado ensolarado, e eu tinha passado a maior parte do dia fora, brincando com outras crianças do nosso prédio…
Nossa vizinha Olena, pesquisadora do Instituto de Física Nuclear de Kyiv, veio um dia. Sem as delicadezas habituais, ela puxou minha mãe para o nosso quarto e fechou a porta atrás deles. Ela disse à minha mãe que houve uma explosão em uma usina nuclear e que a radiação estava escapando do reator em Chernobyl, atingindo níveis perigosos em Kyiv. Ela disse que deveríamos manter nossas janelas fechadas e que eu deveria ficar em casa em vez de ir à escola.
Eu me perguntei se Olena poderia estar certa e o governo errado. Não parecia possível. Como uma pessoa poderia saber mais do que todo o governo, especialmente o governo de Moscou, onde havia os melhores especialistas em tudo? O que Olena disse sobre a radiação parecia um conto de fadas assustador: você não podia vê-la ou cheirá-la, não podia se livrar dela peneirando ou fervendo água, e ainda assim poderia matá-lo. Limpei as palmas das mãos suadas na saia.
Seguiu-se uma discussão acalorada, cujo resultado foi uma conclusão unânime de que Olena estava exagerando um problema menor para ostentar sua experiência. As três mulheres, matriarcas das famílias com quem dividíamos o apartamento comunal, acenaram uma para a outra e franziram os lábios. Eles reviraram os olhos para a busca de atenção de Olena. exalei. Tudo ficaria bem, parecia.

A radiação estava se espalhando pelo ar e pela chuva. Ônibus trouxeram refugiados de Chernobyl para Kyiv, levando radiação adicional nos corpos dos refugiados e em seus pertences. Eu desconhecia tudo isso. A explosão em Chernobyl apagou minha infância. A maneira soviética de lidar com os problemas era lutar sem lamentações ou autopiedade, então construí um sarcófago sobre a dor da minha experiência.

Eu estava assistindo na minissérie Chernobyl da HBO as reações que eu ansiava por ver quando tinha 10 anos. Alguém naquela época deveria ter batido na mesa, boquiaberto com as mentiras do governo, gritado com os hipócritas. Como ninguém sabia, minhas próprias emoções pareciam caprichosas. Como ninguém nunca demonstrou remorso, minhas queixas pareciam injustificadas. Assistir à série foi como receber um diagnóstico de uma doença sutil, mas devastadora, que é difícil para aqueles que não afligem apreciar, ou mesmo acreditar. Parecia validar. " [1]


Esta experiência impressionante, dramática e perspicaz de uma criança de dez anos mostra a intensidade da culpa e desorientação quando a verdade é substituída por mentiras. Esta vinheta pungente nos permite pensar sobre a toxicidade emocional das mentiras contínuas e da manipulação maligna da verdade. 
Após o desastre nuclear de Chernobyl em 1986, milhares de jovens ucranianos passaram as férias de verão com famílias espanholas. 
 
 
Para as crianças expostas à toxicidade nuclear da explosão de Chernobyl, estimava-se que viver dois meses por ano fora do ambiente poluído poderia permitir que seus corpos se recuperassem da exposição aos materiais radioativos tóxicos ainda presentes na atmosfera ao redor do local do desastre. Como resultado, diferentes programas na região da Catalunha e no resto da Espanha, fe Vallès Obert, organizaram férias de verão para cerca de 2,000 crianças, dando a essas crianças um tempo longe da catástrofe em sua área de origem. Hoje, essas famílias anfitriãs espanholas continuam a fornecer um refúgio seguro para os chamados "filhos de Chernobyl" e seus pais, também agora da guerra na Ucrânia.
 
A necessidade da verdade para o desenvolvimento psíquico saudável 

Segundo o autor da invasão da Ucrânia “isto não é uma guerra”! A propaganda de Putin retratou a invasão da Ucrânia como se ele fosse um salvador e não um invasor, produzindo toxicidade para a mente em desenvolvimento como foi infligido após o desastre de Chernobyl.   

Bion afirma que a pessoa tem uma disposição inata para descobrir a verdade, bem como para escondê-la de si mesma. A saúde mental depende da verdade como um organismo vivo depende do alimento (Bion 1965, p.38), mas a mente também depende da capacidade de se proteger contra uma verdade que não está equipada para receber sem uma catástrofe psíquica (1992, p. 192). Bion considerava frágil a capacidade do homem de tolerar a verdade sobre si mesmo; a verdade é uma fonte permanente de dor, e o desejo de conhecimento nunca pode ser satisfeito ou completo; portanto, a tendência à ação evasiva é grande e a mente está sempre disposta a criar mentiras para se opor a tal dor.

Um bom exemplo disso é ilustrado no filme A Vida é Bela (La Vita è Bella, 1997) em que Guido Orefice, um judeu dono de uma livraria italiana, emprega sua fértil imaginação (brincar e inventar histórias) para proteger seu filho dos horrores de internamento num campo de concentração nazi. O filme foi parcialmente inspirado no livro In the End, I Beat Hitler, de Rubino Romeo Salmonì. É uma boa ilustração da necessidade desesperada de um pai de proteger seu filho dos horrores de um campo de concentração. 

A mentira pode distorcer a busca da verdade e obstruir o desenvolvimento de pensamentos capazes de transformar emoções. A distorção da verdade emocional produzida pela mentira afeta o nível primitivo de transformação, inibindo a comunicação e a confiança e distorcendo profundamente a estrutura da identidade da criança.

Bion (1965) argumenta que as emoções são os elementos centrais significativos da experiência, elas buscam uma forma simbólica e uma representação para serem pensadas. A busca da verdade é impulsionada pela necessidade humana de conhecer a realidade sobre quem se é e o que está acontecendo em sua vida, é o cerne da pesquisa no desenvolvimento do pensamento. 

As crianças podem desde muito cedo atribuir um significado pessoal inicial ao fato emocional que as impacta. Em relação com outra mente capaz de devaneio, as primitivas senso-emoções podem continuar seu caminho transformador em direção aos elementos oníricos, à barreira de contato e à memória. Na situação oposta, os fatos negados pela mente e degradados permanecem impessoais em um espaço desprovido de sentido. Como o tornar-se pessoa é inicialmente guiado por outra mente que entra em contato com a criança e depende do sistema transformador dessa relação inicial, ela está sempre em um estado de equilíbrio precário.
 

Antônia Grimalt

Analista de formação da Sociedade Espanhola, Barcelona (SEP-IPA). Analista de treinamento para Crianças e Adolescentes da Escola EPI CAP (Instituto Virtual para os Países do Leste). 
Membro do fórum da Federação Europeia de Psicanálise Infantil.
Membro do Comitê IPA de Psicanálise de Crianças e Adolescentes para a Europa.
 
 
[1] O desastre russo de 1986 não é apenas atraente para a TV. Foi minha vida. Por Sophia Moskalenko  
(https://www.vox.com/the-highlight/2019/6/25/18716117/chernobyl-evacuated-true-story)