Webinars da IPA Série Covid-19: escolaridade durante o bloqueio da Covid e muito mais
Painelistas: Minnie Dastur, Jacqueline Mark, Nell Nicholson
Moderadora: Talia Hatzor
O vírus Covid-19 criou um desafio sem paralelo para a sociedade em todo o mundo. Famílias com crianças em idade escolar foram especificamente impactadas por suas consequências. O bloqueio e as graves consequências socioeconômicas causaram estragos e apresentaram desafios que nunca poderiam ter sido imaginados por educadores, pais e crianças de todas as idades. Isso forçou escolas e famílias a se adaptarem e criarem novas maneiras de oferecer suporte, permanecer conectados e continuar ensinando e aprendendo durante esta nova realidade atual de bloqueio e aprendizado online. Os desafios que as escolas e famílias enfrentam variam de acordo com a faixa etária, as diferentes realidades culturais e socioeconômicas e a capacidade de aprendizagem. Este Webinar tem como objetivo ser uma conversa entre educadores e psicanalistas que buscam entender e apoiar melhor as questões externas e internas que as crianças, pais e educadores enfrentam. Os educadores e psicanalistas que participam deste webinar manterão uma conversa entre si e com o público com o objetivo de aprofundar o pensamento e a compreensão dos desafios que famílias e educadores enfrentam em diferentes regiões.
Minnie K. Dastur (baixar papel) tem formação em Economia e Comércio, Direito e Relações Humanas. Minnie é psicoterapeuta infantil treinada em Tavistock, analista de treinamento (adulto e infantil) do Capítulo de Mumbai da Sociedade Psicanalítica Indiana e membro do Comitê da China IPA. Ela lecionou extensivamente em conferências internacionais. Atualmente, ela supervisiona e ensina psicoterapeutas chineses. Ela também é organizadora do curso de Psicoterapia Psicanalítica Infantil administrado por nosso Capítulo de Mumbai e conduz eventos regulares de CPD (Desenvolvimento Profissional Contínuo) para o Capítulo de Mumbai da IPS (Sociedade Psicanalítica Indiana).
Jaqueline Marcas (baixar papel) é educadora apaixonada e dedicada à primeira infância há mais de quinze anos. Como diretora sênior de primeira infância do Centro Manny Cantor da Aliança Educacional, Jacqueline construiu uma pré-escola inclusiva e acolhedora, situada dentro de um centro comunitário do centro. Sob sua liderança, a escola cresceu para incluir 250 crianças de 0 a 5 anos de idade e foi pioneira em um modelo de financiamento misto, combinando as mensalidades e os fundos do Head Start, para atender famílias em todo o espectro socioeconômico. Jacqueline possui mestrado no Bank Street College em Educação Infantil e Educação Especial, um bacharelado em História da Arte pela Columbia University.
Nell Nicholson (baixar papel) é professora desde 1992, iniciando sua carreira no East End de Londres. Ela trabalhou em escolas regulares de centros urbanos. Em suma, ela assumiu a chefia de uma Unidade de Referência de Alunos, apoiando crianças com problemas comportamentais para que voltassem à educação regular. Atualmente ela é diretora da Gloucester House, da Tavistock Children's Day Unit e Outreach Service. Ela está no cargo desde 2005 e tem paixão e compromisso com as colaborações de educação e saúde mental para apoiar o desenvolvimento de crianças com dificuldades sociais, emocionais e de saúde mental complexas e graves.
Talia Hatzor é psicóloga e psicanalista em NYC, trabalhando em consultório particular com adultos e crianças, e famílias com bebês. Ela é membro e analista de treinamento na Contemporary Freudian Society e docente do Centro Psicanalítico de Treinamento e Pesquisa de Columbia, onde co-dirige o Programa de Treinamento em Psicoterapia para Pais e Filhos. Ela tem um interesse especial no impacto do trauma e adversidade nas famílias com crianças pequenas e no treinamento de médicos por meio do método de observação infantil de Bick.